Великий, могучий, правдивый и свободный русский язык...: 2012

Ребята, присоединяйтесь в наш блог " Великий, могучий, правдивый и свободный русский язык!" Участвуя в проекте, Вы научитесь правильно и уместно использовать языковые средства в разных условиях общения.Узнаете, как сохранить чистоту русской речи и научите этому других. Добро пожаловать!

воскресенье, 23 декабря 2012 г.

А 2 Словарь паронимов

А2 абонент - абонемент:

абонент московской телефонной сети

межбиблиотечный абонемент; абонемент в бассейн, в музей, в консерваторию; концертный абонемент

адресант- адресат

адресант - отправитель.

адресат - получатель.

артистичный – артистический:

артистическая жизнь, судьба; артистические способности, наклонности

артистичный ребёнок, артистичная поза, артистичное поведение

барский – барственный:

барский дом, барская усадьба, барские дети

барственная осанка, поза, манера держаться

будний - будничный:

будний день

будничное настроение; будничная обстановка, одежда; будничное выражение лица; будничный голос

великий - величественный:

великий писатель, композитор, художник, исполнитель, мыслитель

величественная панорама, величественный архитектурный ансамбль, величественное здание, величественные руины

вечный - вековой:

вечные человеческие ценности, вечные проблемы, вечная шаль на плечах, вечная мерзлота, вечный покой, вечный огонь

вековые дубы, вековая роща, вековой лес; вековые традиции, обычаи

водный - водянистый:

водная гладь, поверхность; водный стадион, вид спорта; водное пространство, водные поцедуры, водный раствор

водянистые стебли водорослей; водянистый суп, кисель; водянистые глаза; водянистая масса

военный - воинский:

военный человек, военная промышленность, военный парад, военный завод, военное производство, военное дело

воинское звание; воинская доблесть, честь; воинская часть; воинский долг

гарантийный – гарантированный:

гарантийный талон, гарантийная мастерская

гарантированный успех, гарантированные права, условия труда и оплаты, гарантированный отпуск

глиняный - глинистый:

глиняная посуда; глиняный черепок, горшок; глиняный очаг; колосс на глиняных ногах

глинистые почвы, глинистый сланец, глинистый грунт

гуманный - гуманитарный:

гуманная профессия, позиция, гуманное отношение, решение, общество, гуманный закон

гуманитарная сфера, наука, проблема; гуманитарные исследования, гуманитарная катастрофа

действенный - действительный:

действенная помощь, действенное средство, действенные меры, действенная сила

проездной билет, действительный в течение 10 дней; действительный факт, действительная жизнь

деловой - деловитый:

деловой стиль одежды, разговор; деловая встреча, деловое письмо, деловые связи, деловые круги

деловитая походка, деловитый вид, деловитые манеры

дельный - деловитый:

дельный человек, совет; дельное предложение

деловитая походка, деловитый стиль поведения, деловитые манеры

демократичный - демократический:

демократическое правление, демократический строй, демократическая партия, демократические взгляды

демократичный стиль, демократичная одежда; демократичный клуб, ресторан; демократичное общество, окружение

дипломат - дипломант:

говорит как дипломат, вести себя как дипломат, профессиональный дипломат

дипломант конкурса

добрый - добротный:

добрый человек, добрая улыбка, память, доброе лицо, добрый взгляд

добротная мебель, материя, добротный дом

единый - единичный:

единая позиция по проблеме, единая форма, единое мнение, единый технологический процесс

единичный случай, единичное явление, единичное исключение

житейский - жизненный:

житейская проблема, житейские мелочи

жизненный интерес, путь; жизненное показание для операции; жизненная удача, драма, трагедия

звериный - зверский:

звериные следы, звериное чутьё, звериный орнамент

зверский аппетит; зверское убийство, преступление; зверское выражение лица

земляной – землистый:

земляные грядки, земляной холм, земляная насыпь, земляные работы

землистый цвет лица, землистое лицо

злой - злостный:

злой взгляд, человек, голос, умысел; злая мачеха, жена; злые глаза, люди

злостный прогульщик, нарушитель, неплательщик

информационный - информативный:

информационный носитель, информационная программа, информационные технологии

информативный доклад, информативное сообщение, выступление, информативная статья

искусный - искусственный:

искусный мастер, искусный оратор

искусственная весёлость, искусственные ткани, искусственный камень

каменный – каменистый:

каменный дом, каменное зодчество

каменистая дорога, каменистый берег

командированный - командировочный:

работник, командированный в Москву; жить в гостинице как все командированные; командированный из Новгорода

командировочное удостоверение; командировочные деньги

комфортный - комфортабельный:

комфортная ситуация, атмосфера, обстановка, роль

комфортабельная квартира, мебель; комфортабельный автомобиль, самолёт, теплоход, поезд

красочный - красящий:

красочный пейзаж, натюрморт, язык; красочная картина; красочные, яркие цвета лета

красящее вещество

ледяной – ледовый:

ледяная горка, ледяной голос, ледяной ветер

ледовое побоище, ледовый дворец

могучий – могущественный:

могучий дуб, могучий торс; могучая грудь, фигура; могучие плечи

могущественное государство, могущественная власть, могущественное влияние

нетерпимый – нестерпимый:

нетерпимое отношение, нетерпимый поступок, нетерпимое поведение, нетерпимая выходка

нестерпимая духота, боль, жара

одеть – надеть:

одеть ребёнка, больного, малыша

надеть платье, костюм, очки, украшения

практичный – практический:

практичный человек, практичный шаг; практичная хозяйка, жена, мать

практические занятия, практическая жизнь, практические навыки

представить – предоставить:

представить к награде, представить жениха родителям, представлять интерес

предоставлять возможности, предоставлять документы

поступок - проступок:

благородный поступок, самоотверженный поступок, мужской поступок, достойный поступок, совершить поступок

допустить проступок, досадный проступок, серьёзное наказание за проступок

сытый - сытный:

сытый человек, сытые дети, сытый кот, сытый волк

сытный обед, сытное блюдо, сытный корм

эффективный – эффектный:

эффективный метод, способ, эффективное решение

эффектная женщина, эффектные костюмы, эффектная картина

В6 Группы ССП

http://moemesto.ru/ritaushakova/link/14410509

среда, 19 декабря 2012 г.

В4 - теория

http://moemesto.ru/ritaushakova/link/14407831http://moemesto.ru/ritaushakova/link/14407831

вторник, 18 декабря 2012 г.

А 17 - правописание суффиксов

http://moemesto.ru/ritaushakova/link/14407100

А 22 - вводные слова и предложения

http://moemesto.ru/ritaushakova/link/14407098

А4 - теория, употребление деепричастного оборота

http://moemesto.ru/ritaushakova/link/14407068

А 13 - теория ( Н и НН)
http://moemesto.ru/ritaushakova/link/14407066

А 6 - тренировочные тесты
http://moemesto.ru/ritaushakova/link/14407065

А 6 - теория, замена придат. части причастным оборотом.
http://moemesto.ru/ritaushakova/link/14407060

А 5 Тренировочние тесты.

А5 Предложения с грамматической ошибкой

1. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) Борис понимает, что обманул ожидания Катерины и которая поверила ему.

2) Он их лица запомнил, да где же их найдёшь?

3) Все, кто хоть раз побывал в Крыму, никогда его не забудут.

4) Один из наших студентов, с отличием защитивший диплом, уехал работать на Север.

2. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с наруше- нием синтаксической нормы).

1) Вопреки предсказанию колдуна, чувствовала она себя хорошо.

2) Ухаживать и содержать дочь-инвалида – дело весьма хлопотное.

3) Мрачный бор угрюм и воет глухо.

4) Одним из тех обитателей, поселившимся на чердаке, был и наш знакомый.

3. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) Она слушала его со страхом и жадно.

2) На том берегу весело кудрявились ракиты, молодой дубок и маленькая берёзка.

3) Раскольников не только убил старуху-процентщицу, но и её сестру.

4) Он прошёлся на гумно, скотный и конный дворы.

4. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с наруше нием синтаксической нормы).

1) Завод имеет в этом квартале лучшие показатели, чем в прошлом.

2) Хлопот в имении, обречённом на продажу, оставалось всё-таки немало.

3) Благодаря мобильной связи многие вопросы сейчас решаются очень быстро.

4) Он попросил чаю и переночевать в доме.

5. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) Одним из русских прозаиков начала ХХ века, детально описавшим быт русского народа, был Иван Шмелёв.

2) Все, кто читали пушкинского «Бориса Годунова», с интересом посмотрят телеверсию одноимённой оперы.

3) Благодаря искусству русских художников мировые музеи пополнились настоящими шедеврами.

4) Лучшие достижения непрофессиональных артистов представлены на фестивале.

6. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) График проведения ремонтных работ был нарушен вопреки указания директора.

2) Те, кто сидел на берегу реки, наблюдали за игрой волн.

3) Приезжий, видимо, турист, поинтересовался у прохожего, есть ли поблизости гостиница.

4) Его старшая сестра любила играть на фортепиано и петь романсы.

7. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) А.С. Пушкин был первым среди тех, кто признавал и поощрял самобытный литературный дар Н.В. Гоголя.

2) В журнале «Жизнь и театр» был опубликован отзыв о необычной премьере.

3) Значительную роль в романе «Отцы и дети» играет портретная характеристика героев.

4) Меня заинтересовала рецензия о новом спектакле в молодёжном театре.

8. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) К сожалению, многим любителям оперного пения не удалось достать билеты на выступление знаменитого тенора.

2) В своих пьесах А.Н. Островский не только создаёт типичные, но и глубоко индивидуальные образы.

3) В предложениях тестовых заданий проверяются не только фактические знания, но и способности к логическому мышлению.

4) В течение недели все желающие могли познакомиться с работами молодых художников.

9. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) Самая высокая степень человеческой мудрости – сохранять спокойствие духа вопреки внешних угроз.

2) Тех, кто в восемнадцатом веке говорил о возможности передачи энергии по проводам, считали фантазёрами.

3) Сосед по купе спросил попутчицу, бывала ли она в Москве.

4) Жили мы в новой гостинице, расположенной на самом берегу моря.

10. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) В «Записках охотника» И.С. Тургенева выразителен язык писателя, поэтичны народные образы.

2) А.С. Пушкин в своё время поразился о том, что русский фольклор так богат и выразителен.

3) По окончании учебного года восьмиклассники мечтали поехать в спортивный лагерь.

4) Нужно надеяться на собственные силы и возможности.

А5 ТЕОРИЯ. Предложения с грамматической ошибкой
http://moemesto.ru/ritaushakova/link/14407056

воскресенье, 18 ноября 2012 г.

http://moemesto.ru/ritaushakova/link/14381710

К заданию А6

А6. Замена придаточного определительного причастным оборотом

1) В главном предложении находим существительное, от которого задаётся вопрос к придаточному.

2) Убираем из придаточного союзное слово "которые".

3) Находим в придаточном глагол-сказуемое и заменяем его причастием, согласуя с вопросом (Пример: ярмарка, которая принимала = принимающая)

Замена невозможна

1. В главном предложении есть указательные местоимения (тот, та, такой...).

Например: Мы решали такие задачи, которые могут встретиться на экзамене.

2. Союзное слово КОТОРЫЙ стоит в форме косвенного падежа - родительного, дательного, творительного, предложного (замена возможна, если "который" - в форме И.п. или В.п. без предлога!).

Например: Зачастую аллергические реакции возникают на длинношёрстых зверьков, которыми (Т.п.), как правило, оказываются кошки.

3. Перед местоимением КОТОРЫЙ стоит предлог.

Например: Вдали виднелись деревья, на которых распустились листочки.

4. Перед местоимением КОТОРЫЙ стоит другое слово, и запятая находится перед этим словом.

Например: Долгое время киты, наблюдать которых удавалось раньше немногим, считались рыбами.

5. Сказуемое в придаточном - глагол в условном наклонении.

Например: Я увидел книгу, которую хотел бы иметь в своей библиотеке.

6. Сказуемое в придаточном - глагол будущего времени.

Например: Мы устроили праздник для детей, которые осенью пойдут в школу.

7. Придаточное предложение является безличным.

Например: Важный момент, который необходимо учитывать при выборе материала для покрытия террасы, - это лёгкость ухода за ним.

понедельник, 22 октября 2012 г.

А 19 Правописание омонимичных частей речи таблица

http://moemesto.ru/ritaushakova/link/14360893

воскресенье, 21 октября 2012 г.

Тренировочное тестирование к А 13

http://moemesto.ru/ritaushakova/link/14359566

Тесты " Не с различными частями ркчи" А18

http://moemesto.ru/ritaushakova/link/14359562

понедельник, 15 октября 2012 г.

А 18 теория. Не с различными частями речи

http://moemesto.ru/ritaushakova/link/14355197

понедельник, 8 октября 2012 г.

Тренировочное тестирование " Правописание окончаний глаголов и суффиксов причастий"

В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется А?

1) 1 Слыш..вший, брызж..щий 2. колыш..щийся, веревки держ..т 3. тревож..щий, маяч..щий 4. отмеч..нный, меч..щийся

2) 1. Слыш..щий, пыш..щий 2. Леч..щий, обвенч..нный 3. Пряч..щийся, солдаты служ..т 4. прослуш…нный, стрекоч..щий

3) 1. Рокоч..щий, прослуш..вший 2.знач..щий, разгрыз..нный орех 3. дыш..щий, обещ..нный 4. грохоч..щий, занятия оконч..тся

В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется Я?

4) 1. Ненавид..щий зло, се..щий рожь 2. Раста..вший снег, просе..ннная мука 3. Дети ссор..тся, травы стел..тся 4. Вер..щий в будущее, выровн..нные края

5) 1. Пен..щийся, настро..ный 2. Стро..щийся, насекомые жал..тся 3. Ла..вший, ка..щийся 4. Потер..нный, кол..щий

6)1. насто..нный отвар, стел..щийся туман 2. Прогул..нный урок, люди хвал..т 3. Свал..нные в угол, пил..щий дрова 4. орлы ре..т, барабан..щий по крыше

В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется И?

7) 1. вы ед..те мимо, встрет..вшийся 2. увид..тесь, скле..шь 3. самолет вылет..т, разглаж..нный 4. ветер разве..т, движ..мый

8) 1. Забуд..шь роль, невид..мый город 2. поезд движ..тся, назнач..нный 3. неприемл..мый вариант, зате..вший 4. успоко..вший, разбуд..шь вовремя

В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется Е?

9)1. мел крош..тся, терп..шь 2. занавеска колыш..тся, обещ..нный 3. увид..нный, море успоко..тся 4. распиш..шься, колебл..мые ветром

10) 1. Выздоров..вший, се..мый 2. запиш..шь, побеспоко..вший 3. Насто..нный, удосто..нный 4. встрет..м, взвеш…нный

вторник, 2 октября 2012 г.

Правописание окончаний глаголов, суффиксов причастий

http://moemesto.ru/ritaushakova/link/14343427

четверг, 27 сентября 2012 г.

Схема к заданию А 15

http://moemesto.ru/ritaushakova/link/14339157

суббота, 14 июля 2012 г.

Список литературы для чтения летом 10 класс

1. И.А. Гончаров " Обломов"
2. А.Н. Островский " Гроза"
3. И.С. Тургенев " Отцы и дети"
4. Н.А. Некрасов " Кому на Руси жить хорошо"
5. Л.Н. Толстой " Севастопольские рассказы", " Война и мир"
6. Ф.М. Достоевский " Преступление и наказание"
7. Н.С. Лесков " Очарованный странник", " Тупейный художник"
8. А.П. Чехов " Вишневый сад"

Список литературы для чтения летом 8 класс

1. Д.И. Фонвизин " Недоросль"
2. А.С. Пушкин " Капитанская дочка"
3. М.Ю. Лермонтов " Мцыри"
4. Н.В. Гоголь " Ревизор", " Шинель"
5. Л.Н. Толстой " Отрочество", " После бала"
6. У. Шекспир " Ромео и Джульетта "
7. Д.Свифт " Путешествие Гулливера"

пятница, 15 июня 2012 г.

Результаты гиа по русскому языку и математике

http://ocmko.ru/results/results.php -

понедельник, 4 июня 2012 г.

Тексты - грамзапись , тренировочные

http://moemesto.ru/ritaushakova/link/14237968

пятница, 1 июня 2012 г.

Примерные ответы к сборнику текстов для проведения письменного экзамена по русскому языку

http://reshebnikshkola.ucoz.ru/_ld/0/42__9.pdf

Цветная таблица " Правописание приставок"

http://moemesto.ru/ritaushakova/link/14236682

Сборник текстов для проведения экзамена по русскому языку в традиционной форме

http://moemesto.ru/ritaushakova/link/14236674

среда, 16 мая 2012 г.

К заданию В7

Союзы (союзные слова)
Сочинительные – части равоправны	Подчинительные – одна часть подчиняется другой, можно задать вопрос.
соединительные: и, да=и, ни-ни, тоже, также	Что, чтобы, (будто, как будто, как, словно, точно – отличать от сравнит. оборота), когда, едва, пока, если ( если…то), коли, хотя, несмотря на то что, потому что, так как, оттого что, так что, который, чей, куда, где, ли, ибо
разделительные: или(иль), либо, то-то, не то- не то
противительные: а, но, да=но, однако, зато=но
Я схватил его за руку, НО он тихо и гордо посмотрел на меня.	КОГДА стемнело, я зажег лампу.

понедельник, 14 мая 2012 г.

Напишите сочинение - рассуждение по тексту

Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл последних предложений текста: «Старик всё ниже опускал голову. Он сделал своё дело, и он недаром прожил на свете, ему говорили об этом полные силы властные звуки, стоявшие в зале, царившие над толпой…»

Приведите в сочинении два аргумента из прочитанного текста, подтверждающие Ваши рассуждения. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте

цитирование. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

1)Многочисленная публика собралась слушать оригинального музыканта. (2)Он был слеп, но молва передавала чудеса о его музыкальном таланте и о его личной судьбе. (3)Говорили, будто в детстве он был похищен из зажиточной семьи бандой слепцов, с которыми бродил, пока известный профессор не обратил внимания на его замечательный музыкальный талант.

(4)Другие передавали, что он сам ушёл из семьи к нищим из каких-то романтических побуждений. (5)Как бы то ни было, зал был набит битком. (6)Свободных мест не было. (7)В зале настала глубокая тишина, когда на эстраде появился молодой человек с красивыми большими глазами и бледным лицом. (8)Никто не признал бы его слепым, если б эти глаза не были так неподвижны и если б его не вела молодая дама, как говорили, жена музыканта.

– (9)Не мудрено, что он производит такое потрясающее впечатление, – говорил в толпе какой-то человек своему соседу. – (10)У него, по-моему, замечательно драматическая наружность.

(11)Действительно, и это бледное лицо с выражением вдумчивого внимания, и неподвижные глаза, и вся его фигура располагали к чему-то особенному, непривычному.

(12)Живое чувство родной природы, чуткая оригинальная связь с непосредственными источниками народной мелодии сказывались в импровизации*, которая лилась из-под рук слепого музыканта. (13)Богатая красками, гибкая и певучая, она бежала звонкой струёй, то поднимаясь торжественным гимном, то разливаясь задушевным грустным напевом.

(14)Казалось по временам: то буря гулко гремит в небесах, раскатываясь в бесконечном просторе, то лишь степной ветер звенит в траве, на кургане, навевая смутные грёзы о минувшем.

(15)Когда он смолк, гром рукоплесканий охваченной восторгом толпы наполнил громадный зал. (16)Слепой сидел с опущенною головой, прислушиваясь к этому грохоту. (17)Но вот он опять поднял руки и ударил по клавишам – многолюдный зал мгновенно притих.

(18)В эту минуту вошёл старик, внимательно оглядел толпу, охваченную одним чувством, направившую на слепого горящие взгляды. (19)Он слушал и ждал: больше, чем кто-нибудь другой в этой толпе, понимал он живую драму этих звуков.

(20)Ему казалось, что эта могучая, свободно льющаяся из души музыканта импровизация вдруг оборвётся тревожным, болезненным вопросом, который откроет новую рану в душе слепого. (21)Но звуки росли, крепли, становились всё более и более властными, захватывали сердце

замиравшей толпы. (22)И вдруг сердце старика упало. (23)Из-под рук музыканта опять, как и

прежде, вырвался стон. (24)Вырвался, прозвенел и замер. (25)Но это уже были не одни стоны личного горя, не одно слепое страдание. (26)На глазах старика появились слёзы. (27)Слёзы были и на глазах его соседей.

– (28)Он прозрел, да, это правда, – он прозрел, – думал старик.

–(29)Вместо эгоистического страдания он носит в душе ощущение жизни. (30)Среди яркой и оживлённой мелодии, счастливой и свободной, как степной ветер, и, как он, беззаботной, среди пёстрого и широкого гула жизни, среди то грустного, то величавого напева народной песни всё чаще, всё настойчивее и сильнее прорывалась какая-то за душу хватающая нота.

(31)Казалось, будто удар разразился над толпою, и каждое сердце дрожало, как будто он касался его своими быстро бегающими руками. (32)Он давно уже смолк, но толпа хранила гробовое молчание.

(33)Старик всё ниже опускал голову. (34)Он сделал своё дело, он недаром прожил на свете, ему говорили об этом полные силы властные звуки, стоявшие в зале, царившие над толпой…

*Импровизация – создание художественного произведения

непосредственно в процессе его исполнения. (По В. Короленко)1

четверг, 10 мая 2012 г.

Вводные слова и предложения ( теория)

Вводные слова и предложения.

а) для выражения уверенности: безусловно, без сомнения, бесспорно, в самом деле, действительно,, естественно, конечно, несомненно, правда, разумеется;

б) для выражения неуверенности: вероятно, видимо,
возможно, должно быть, кажется, казалось, может быть, наверное, очевидно, по-видимому, пожалуй, по всей вероятности;

в) для выражения того или иного чувства: к досаде, к несчастью, к огорчению, к радости, к сожалению, к счастью, к удивлению, на беду, странное дело, чего доброго;

г) для указания на источник того или иного сообщения, для названия того, кому оно принадлежит: говорят, по-моему, по мнению кого-либо, по словам кого-либо, по чьему-нибудь сообщению, на чей-нибудь взгляд, помнится;

д) для указания на последовательность явлений,на связь между ними: во-первых, во-вторых, в-третьих, наконец, следовательно, итак, таким образом, значит, напротив,наоборот, однако, впрочем, с одной стороны, с другой стороны, например, в частности, скажем, стало быть.

Примечание, Вводные слова могут также: 1) указывать на способ выражения, оформления мыслей: одним словом, иначе говоря, короче говоря, другими словами, так сказать, грубо говоря, мягко выражаясь, например: У нас весна, солнышко греет. Одним слоном, жизнь расцветает. (Н. О.); 2} служить для привлечения вн и м а н и я читателей или слушателей: видишь (ли), видите (ли), знаете (ли), извините, представьте себе, пожалуйста, позвольте, согласитесь, например: Где же это, позвольте, было? (Павл.)

Многие из перечисленных выше слов могут выступать и как члены предложения. В таком случае они, естественно, запятыми не выделяются, например: 1) Поезд мчит меня к счастью. (Пауст.) Но: К счастью, на всём своём протяжении река имеет большую глубину. (Прж.) 2) Правда в огне не горит и в воде не тонет. (Поел.) Но: Он, правда, в туз из пистолета в пяти саженях попадал. (П.) Ср. также: Мы не надеялись никогда более встретиться, однако встретились. (Л.) (однако — противительный союз). Вскоре, однако, недоумение наше рассеялось. (Кор.) (однако — вводное слово).

пятница, 4 мая 2012 г.

Памятка " написание сочинений" С2.1, С2.2.

http://moemesto.ru/ritaushakova/link/14205576

Вариант 1 новый

http://moemesto.ru/ritaushakova/link/14205555 ( текст начинается со 2 страницы)

воскресенье, 22 апреля 2012 г.

Вариант 6

Тренировочный тест

Государственная (итоговая) аттестация по РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Вариант № 6

Часть 1.

________________________________________________

С1. Прослушайте текст и выполните задание С1 на отдельном листе. Сначала напишите номер задания, а затем – вариант сжатого изложения.

_________________________________________________

С1. Прослушайте текст и напишите сжатое изложение. Учтите, что вы должны передать главное содержание как каждой микротемы, так и всего текста в целом.

Объем изложения – не менее 70 слов.

Пишите изложение аккуратным, разборчивым почерком.

Часть 2.

____________________________________________________

Прочитайте текст и выполните задания А1 - А7 на основе анализа содержания прочитанного текста. К каждому заданию А1 – А7 даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный.

(1)Ночью минируем берег. (2)Темно, иногда накрапывает дождик,

тёплый и приятный. (3)Взлетают ракеты, одна за другой, лениво строчат пулемёты. (4)Я лежу в лопухах. (5)Приятно пахнет ночной влагой, растениями, сырой землёй.

(6)Я смотрю на противоположный берег, на группы склонившихся ив,

освещаемых дрожащим светом ракет.

(7)Вспоминается наша улица – бульвар с могучими каштанами,

которые разрослись, образовав свод. (8)Весной они покрываются белыми и розовыми цветами, точно свечками. (9)Осенью дворники жгут листья, а дети набивают карманы каштанами. (10)Я тоже когда-то собирал, мы приносили их домой целыми сотнями. (11)Аккуратненькие, лакированные, они загромождали ящики, всем мешали, и долго ещё выметали их из-под шкафов и кроватей. (12)Особенно много их всегда было под большим диваном.

(13)Хороший был диван – мягкий, просторный, какой-то удивительно

удобный. (14)После обеда на нём всегда отдыхала бабушка. (15)Я укрывал её старым пальто, которое только для этого и служило, и давал в руки чьи- нибудь мемуары…

(16)Направо – большой гардероб. (17)А на гардеробе – коробки,

картонки со шляпами. (18)На них много пыли, её сметают только перед Новым годом, Первым мая и мамиными именинами двадцать четвёртого октября…

(19)Последнюю открытку от матери я получил через три дня после

сообщения о падении Киева, а датирована она была ещё августом. (20)Мать писала, что немцев отогнали, канонады почти не слышно, открылся цирк…

(21)С тех пор прошло десять месяцев. (22)Иногда я вынимаю из

бокового кармана открытку, смотрю на тонкие неразборчивые буквы.

(23)Они расплылись от дождей и пота. (24)В одном месте, в самом низу, нельзя уже разобрать слов. (25)Но я их знаю наизусть. (26)Я всю открытку знаю наизусть… (27)На адресной стороне, слева, реклама, а справа – марка: станция метро «Маяковская».

(28)В детстве я увлекался марками и просил всех друзей и знакомых

наклеивать на конверты красивые новые марки. (29)Вот и сейчас мать

наклеила красивую марку, как в детстве… (30)Они у нас лежали в маленькой длинной коробочке, слева на столе. (31)И мать, вероятно, долго выбирала, пока не остановилась на этой – зелёной и красивой. (32)Стояла, склонившись над столом, и, сняв очки, рассматривала их близорукими, сощуренными глазами и…

(33)Как всё это сейчас далеко! (34)Как давно всё это было, как давно!..

(По В. Некрасову)

Некрасов Виктор Платонович (1911–1987) – русский писатель. С 1941 по 1944 годы был на фронте, участвовал в Сталинградской битве. Некрасов – автор повестей, рассказов, путевых заметок: «В окопах Сталинграда», «Первое знакомство» и др. По его сценариям сняты кинофильмы.

Задания A1–A7 выполните на основе анализа содержания

прочитанного текста. К каждому заданию A1–A7 даны

4 варианта ответа, из которых только один правильный.

Номера выбранных ответов на задания A1–A7 обведите кружком.

А1. В каком фрагменте текста содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему можно сказать, что герой- рассказчик с глубокой любовью и теплотой относится к матери?»

1) Последнюю открытку от матери я получил через три дня после

сообщения о падении Киева, а датирована она была ещё августом.

2) Мать писала, что немцев отогнали, канонады почти не слышно,

открылся цирк…

3) В одном месте, в самом низу, нельзя уже разобрать слов. Но я их знаю наизусть.

4) И мать, вероятно, долго выбирала, пока остановилась на этой –

зелёной и красивой.

А2. Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово «остановилась» (предложение 31).

1) перестала двигаться 2) выбрала 3) замедлила ход

4) пришла к выводу

А3. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является эпитет.

1) Я тоже когда-то собирал, мы приносили их домой целыми сотнями.

2) Особенно много их всегда было под большим диваном.

3) Вспоминается наша улица – бульвар с могучими каштанами, которые разрослись, образовав свод.

4) На них много пыли, её сметают только перед Новым годом, Первым мая и мамиными именинами двадцать четвёртого октября…

А4. Укажите ошибочное суждение.

1) В слове МИНИРУЕМ (предложение 1) количество букв

и звуков совпадает.

2) В слове БЕРЕГ (предложение 1) происходит оглушение.

3) В слове ДЕСЯТЬ (предложение 21) мягкость согласного [т’] на

письме обозначена буквой Ь (мягкий знак).

4) В слове ГРУСТНО (предложение 19) согласный звук [т]

является непроизносимым.

А5. Укажите слово с чередующейся гласной в корне.

1) растениями 2) голубые 3)набивают 4) удивил

А6. В каком слове правописание приставки определяется правилом: «Если после приставки следует глухой согласный, то на конце её пишется буква, обозначающая глухой согласный звук»?

1) приносили 2) рассматривала

3) получил 4) наклеила

А7. . В каком слове правописание приставки определяется правилом:

«В полных страдательных причастиях прошедшего времени пишется НН».

1) длинной 2) диковинные

3) зелёная 4) сощуренными

Задания B1–B9 выполните на основе прочитанного текста.

Ответы на задания B1–B9 записывайте словами или цифрами.

В1. Замените разговорное слово «строчат» в предложении 3 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.